关于坎迪斯·弗莱明，我一直是个讲故事的人。甚至在我能写我的名字之前，我就能讲一个好故事。我一直都这么告诉他们。还在上幼儿园的时候，我就把我那只名叫点点的三条腿猫的故事告诉了邻居们。在幼儿园的时候，我告诉我的同学，有个鬼魂住在我的阁楼里。一年级的时候，我把我们全家去法国巴黎旅行的事都告诉了我的老师哈伯特小姐。我讲了一个很好的故事，人们总以为我讲的是真话。但我不是。我的阁楼里既没有三条腿的猫，也没有鬼魂，更没有去过法国巴黎。我只是喜欢讲好故事。看听众的反应。当然，有些人可能会说我是个七岁的小骗子。但不是我的父母。他们不称我的故事为“谎言”，而是称它们为“想象力”。他们鼓励我把我的故事写在纸上。我做到了。令人惊讶的是，一旦我开始写作，就停不下来了。我在一个又一个笔记本上写满了故事、诗歌和戏剧。我现在还有很多这样的笔记本。它们对我来说很珍贵，因为它们记录了我从小学开始的写作生活。二年级时，我发现了对语言的热情。我还记得有一天，我的老师，约翰逊小姐，举起一个角形的篮子，里面装满了纸做的南瓜，让全班同学重复“聚宝盆”这个词。我说了一遍又一遍，尝着嘴唇上的味道。我用耳朵做了测试。那天下午，我放学后一路蹦蹦跳跳地回家，嘴里喊着:“聚宝盆!”聚宝盆!”从那时起，我真正开始倾听单词——听它们发出的声音，它们被使用的方式，以及它们给我的感觉。我渴望把它们以美丽的方式组合在一起，同时又能讲一个故事。随着我的成长，我继续写故事。但我从未真正想过要成为一名作家。然而，我去了大学，在那里我发现了另一个爱好——历史。我当时没有意识到，但学习历史实际上只是我对故事热爱的延伸。毕竟，一些最好的故事是真实的——英雄主义和邪恶的故事因为它们真的发生了而变得更加难以置信。毕业后，我结婚生子。我给他们读了很多书，就在那时，我发现了儿童读物的乐趣和音乐。我就是看不够。带着两个儿子，我没完没了地去图书馆。我读了很多书。我发现自己在恳求:“再来一次，求你了!”而我的孩子们却在恳求关灯睡觉。然后我突然想到。为什么不写儿童书呢?这似乎是将所有我喜欢的东西——故事、音乐语言、历史和阅读——结合在一起的完美方式。我等不及要开始了。但是写儿童书比看起来要难。三年来，我写了一个又一个故事。我把它们寄给了一个又一个出版商。我收到了一封又一封的拒绝信。然而，我没有放弃。我不断地尝试，直到最后我的一个故事被从一堆烂泥中拉出来，变成了一本书。我的儿童作家生涯就此开始。

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